sábado, 25 de mayo de 2013

GRADO 10º


La complejidad estructural de la prosa becqueriana:  de la leyenda “El Miserere”



Introducción

            Si bien la figura de Gustavo Adolfo Bécquer trasciende en nuestra literatura como un destacado exponente del Romanticismo español, pues prolonga aspectos propios de esta tendencia como la idealización de la experiencia amorosa, el rescate de los espacios medievales, la melancolía como estado permanente del sujeto, la subjetividad en el tratamiento de los temas y el sentimiento y la irracionalidad como fundamento de la creación artística, éste se anticipa a procedimientos literarios posteriores que dan vida a las formas de expresión contemporáneas y que escapan a los modos propios de la estética romántica, principalmente, en lo que respecta a la prolijidad de la forma. Este hecho se manifiesta en su prosa mediante la complejidad estructural presente en algunos relatos, dentro de los cuales la leyenda “El Miserere” se configura como el caso más significativo.
            El hecho de efectuar un análisis narratológico de esta leyenda desde una perspectiva estructuralista, no sólo se fundamenta en demostrar la tesis de que Bécquer es un poeta posromántico que realiza su producción literaria en un período de tradición entre los procedimientos literarios modernos y contemporáneos, sino, además, en que la complejidad estructural de la leyenda da cuenta de los dos temas fundamentales de la poética becqueriana: el arte y la religión, pues éstos no sólo aparecen en la dimensión de la historia, sino que se insertan en todos los niveles narrativos que se observan en la dimensión del discurso, siendo ésta la particularidad que valida el presente análisis.    


Narraciones que conforman “El Miserere”

            Para iniciar el estudio de los aspectos mencionados, es preciso dar una pequeña reseña del argumento del relato en cuestión. “El Miserere” es una leyenda que trata de la búsqueda de un peregrino por encontrar una pieza musical sublime, a través de la cual pueda redimirse ante Dios de un crimen cometido en su juventud. Es así como, después de recorrer varios países de Europa, llega una noche de jueves santo a una abadía donde le cuentan la leyenda del “Miserere de la Montaña”, una suerte de prodigio que ocurre cada año en esa misma fecha, en el cual las almas en pena de unos monjes asesinados despiertan para entonar un Miserere pidiendo misericordia a Dios por sus pecados. El peregrino, que además es músico, en consecuencia con su búsqueda, se adentra en las ruinas del monasterio señalado por los personajes de la abadía y logra presenciar el portento. Sin embargo, al tratar de transcribir esta música divina a un lenguaje racional, se ve impedido de lograr su objetivo, hecho que le acarrea la locura y posteriormente la muerte. Toda esta historia es contada por un narrador que años más tarde, revisando libros en la biblioteca de la abadía mencionada, encuentra los cuadernos de música del peregrino en los cuales figura el Miserere a medio terminar, por lo cual un anciano del lugar le relata la historia del peregrino.
            Lo primero a considerar en la estructura de la leyenda, es que ésta se constituye por varias historias que en su conjunto conforman una unidad temática que gira en torno a la pieza musical llamada Miserere y a su significado religioso.
            La primera de estas historias es la del narrador en el momento de encontrar la partitura con el Miserere inconcluso en la biblioteca de la abadía de Fitero. La importancia de este breve relato es que contextualiza la narración y los acontecimientos en un espacio religioso y, posteriormente, permite al lector ingresar a las otras historias que conforman la leyenda.  Es necesario destacar que, si bien este momento podría ser considerado sólo como una introducción a la narración central, es decir, a la historia del músico y su búsqueda del Miserere, también puede ser considerado como una historia con cierta autonomía, pues contiene personajes propios (el anciano que le cuenta la leyenda al narrador, y el mismo narrador como ejecutante de las acciones que relata) y datos específicos que configuran su propia dimensión narrativa, por ejemplo, la afición del narrador por la música en su condición de lego y su manía por repasar partituras sin llegar a comprender su significado.
            La segunda historia, que podría considerarse como central, es la del músico y su búsqueda del Miserere, que se inicia con su llegada a la abadía una noche de jueves santo y termina con su muerte, luego de no haber podido terminar de escribir el llamado “Miserere de la Montaña” que prodigiosamente escuchó en las ruinas del monasterio. Esta historia es la principal, pues sirve como punto de referencia para las otras y de eje temático para el conjunto de la leyenda.
            La tercera historia es la narración que el músico hace de su juventud y del crimen que motivó su búsqueda del Miserere. Aquí el peregrino detalla a los otros personajes que lo acompañan en la abadía el momento en que encuentra casualmente el salmo de David y cómo éste influyó en su búsqueda de redención, además de la peregrinación que ha llevado por varios países de Europa en busca de un Miserere a través del cual pueda redimirse. Esta historia constituye un antecedente que permite explicar la motivación y la conciencia religiosa que manifiesta el protagonista, donde el concepto de pecado funciona como su leit motiv, lo que también se extiende a toda la leyenda. 
            Por último, la cuarta historia es la leyenda del “Miserere de la Montaña”, narrada al músico recién llegado por uno de los rabadanes presentes en la abadía. Esta historia relata la tragedia de unos monjes que son asesinados por un malvado caballero cuyo padre desheredó a causa de su maldad, construyendo posteriormente el monasterio con estos bienes, y cómo prodigiosamente cada noche de jueves santo las almas de los religiosos despiertan a entonar el Miserere para pedir misericordia a Dios por haber muerto en pecado.
            En síntesis, estas cuatro historias permiten articular las dos historias básicas que constituyen la leyenda: la historia del narrador y la del músico. Las que he llamado tercera y cuarta historia son narraciones que conforman la historia del músico. En términos del análisis narratológico del discurso, en su modalidad Tempo, categoría “orden”, se observa que la leyenda está constituida por dos historias que se relacionan entre sí por intercalación, ya que el narrador cuenta la leyenda del músico que le ha sido relatada, y sólo al final de ésta vuelve a su propia historia.  En cuanto a la estructura de la historia del músico, puede decirse que ésta contiene, también mediante intercalación, la leyenda de los monjes cantores. La historia del pasado del músico (la tercera historia) es, en realidad, una anacronía, en la modalidad de analepsis, o lo que Gerard Genette (1969) llama “analepsis explicativa”, en tanto amplía el conocimiento que el lector tiene del personaje protagonista, por lo tanto, en adelante no será considerada como una historia en sí misma.              
            Luego de haber señalado las distintas historias que contiene la leyenda, y la función que cada una cumple dentro de su conjunto, es necesario analizar las relaciones que tienen entre sí, para configurar una estructura discursiva general en el relato de Bécquer, que permita esclarecer la unidad temática que cruza la obra.


Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso sería una simple técnica de de codificación, leer significa interactuar con un texto, comprender y utilizarlo con fines específicos. Estamos de acuerdo en esta definición de lectura, estaremos de acuerdo en lo que se entiende por escribir, siendo esta actividad la organización del contenido del pensamiento para que otros comprendan nuestro mensaje, ya que leer y escribir son dos actos diferentes que conforman las dos caras de una moneda por decirlo un poco más entendible.
EVALUACIÓN DE LENGUA CASTELLANA
 GRADO OCTAVO
PROFESOR: MARTHA PATRICIA MARTINEZ
Nombre____________________________________________Curso________Fecha__________
Lea cuidadosamente cada una de las preguntas antes de contestar, preguntas de selección múltiple con única respuesta (Tipo I).Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.
Conteste las preguntas 1 a  6 de acuerdo con el siguiente texto
"Estaba mudo ante tanta belleza, cuyo recuerdo había creído conservar en la memoria porque algunas de mis estrofas, admiradas por mis condiscípulos, tenían de ella pálidas tintas. Cuando en un salón de baile, inundado de luz, lleno de melodías voluptuo­sas, de aromas mil mezclados, de susurros de tantos ropajes de mujeres seductoras, encontramos aquella con quien hemos soñado a los dieciocho años y una mirada fugitiva suya quema nuestra frente, y su voz hace enmudecer por un instante toda otra voz para nosotros, y sus flores dejan tras sí esencias desconocidas; entonces caemos en una postración celestial: nuestra voz es impotente, nuestros oídos no escuchan ya la suya, nuestras mira­das no pueden seguirla. Pero cuando, refrescada la mente, vuelve ella a la memoria horas después, nuestros labios murmuran en cantares su alabanza, y es esa mujer, es su acento, es su mirada, es su leve paso sobre las alfombras, lo que remeda aquel canto, que el mundo creerá ideal. Así el cielo, los horizontes, las pampas y las cumbres del Cauca hacen enmudecer a quien los con­templa. Las grandes bellezas de la creación no pueden a un tiempo ser vistas y cantadas: es necesario que vuelvan al alma, empali­decidas por la memoria infiel".
1- El anterior fragmento pertenece a la más importante Novela del Romanticismo en Colombia su Título es:
A- María.                                                                                                         B- La Marquesa de Yolombó.
C- Una ronda de don Ventura Ahumada.                                                    D- Ilona llega con la Lluvia.
2- El autor de la novela a la que pertenece el fragmento se llama:
A- Tomás Carrasquilla.               B- Jorge Isaacs.               C- Eugenio Díaz Castro.               D- Álvaro Mutis.
3- La expresión: "Estaba mudo ante tanta belleza" es:
A- Símil.                         B- Metáfora.                         C- Hipérbole.                         D- Imagen Sensorial.
4- "inundado de luz, lleno de melodías voluptuo­sas, de aromas mil mezclados, de susurros" la anterior expresión sirve para ejemplificar:
A- Símil.                         B- Metáfora.                         C- Hipérbole.                         D- Imagen Sensorial.
5- El anterior fragmento pertenece al movimiento literario llamado:
A- Pre-colombino.                    B- Barroco.                    C- Costumbrismo.                    D- Romanticismo.
6- El fragmento es romántico porque:
A- Describe las costumbres del pueblo.                              B- Describe un paisaje.
    C- Expresa los sentimientos del protagonista.                        D- Utiliza un lenguaje rico en figuras literarias.
Conteste las preguntas 7 a  de acuerdo con el siguiente texto:
"En efecto, don Ventura dio la vista de ojos que necesitaba. El patio, aunque sembrado de duraznos y curubos, daba con la luz de la vela una tristísima pintura por sus ennegrecidas paredes, y por sus ventanas y puertas barnizadas de manteca. El anfiteatro de anatomía cerduna era un cuarto de sucias paredes y de vigas muy tiznadas, de una de las cuales colgaba un marrano, que iba a libertar a la niña Nicanora de la mala nota de ociosa; marrano que por cierto estaba gordo y bien abierto, esperando la operación, que en los términos de la profesión se llama |deshacer. Los embudos, las tripas secas, el orégano y los cominos, todo estaba en la alacena; y las morcillas, ensartadas en una varita, se hallaban también de presente, luciendo entre todas las de la tripa más gruesa, que las profesoras llamaban |obispo".
7- El anterior Fragmento corresponde a la obra titulada:
               A- María.                                                                                 B- Una ronda de don Ventura Ahumada                          
              C- La Marquesa de Yolombó.                                                  D- Ilona llega con la Lluvia.
8- El autor de la narración a la que pertenece el fragmento se llama:
              A- Eugenio Díaz Castro                                                           B- Tomás Carrasquilla.                   
              C- Jorge Isaacs.                                                                       D- Álvaro Mutis.
9- Obras literarias, la atención  se presta al retrato de las costumbres típicas de un país o región.
Con la anterior expresión se define el movimiento literario llamado
A- Costumbrismo                    B- Pre-colombino.                    C- Barroco.                    D- Romanticismo.
10- No es escritor Costumbrista:

A- Eugenio Díaz Castro             B- Jorge Isaacs.             C- José María Cordovez Moure             D- José María Samper.
  GRADO 10º   
 Leyenda de Bécquer -           
                                 El Miserere.

El autor cuenta lo que le sucedió un día que fue a la biblioteca de la abadía de Fitero:
Como todos los días que iba a la biblioteca, cogió un libro de música un “miserere” y encontró debajo de cada nota una palabra en alemán. También se dio cuenta de que el “miserere” no estaba terminado. Entonces, un señor que estaba sentado a su lado le contó la leyenda que se contaba sobre ese libro.
Un día apareció en la abadía un hombre con aspecto de mendigo pidiendo
 algo de comer. Contó que era músico y que le gustaría escribir un “miserere”. El sacerdote de la abadía le pregunto si no conocía el “miserere de la montaña”. Le contó que hacía muchos años había un monasterio en la montaña y que el hijo del noble que lo había construido lo incendio y murieron todos los monjes que Vivían en él. Desde entonces hay personas que dicen oír cuando pasan por la montaña a los monjes que murieron cantando un “miserere”.
El músico mendigo al saber esto salió corriendo, como un loco, hacia la montaña para oír cantar el “miserere de la montaña”. Llegó hasta los restos del monasterio incendiado y espero a escuchar algo. Después de esperar mucho rato, de repente vio aparecer unos esqueletos vestidos con unos hábitos todos rotos y empezaron a cantar. El músico se desmayó.

Al día siguiente el músico volvió a la abadía y dijo a los monjes que iba a escribir el “miserere” que había escuchado en la montaña. Escribió muchos borradores, lo intento muchas veces pero no conseguía acabar. Al final se volvió loco y se murió dejando el “miserere” sin terminar.
 PARA LEER  9º 
El Modernismo
Representa un salto en el logro de consolidar una literatura propia que por su calidad y profundidad fue capaz de motivar la reflexión sobre nuestra realidad, sobre nuestros anhelos y la ubicación con respecto a las letras europeas.
Es importante destacar que las ideas del modernismo siguen teniendo vigencia.  Por ejemplo, todo aquel interés por lo exótico y el esoterismo hoy sigue siendo una preocupación de algunos sectores sociales y a nivel de las ideas políticas se vislumbra lo que será un germen del pensamiento que propicia la autodeterminación de los pueblos latinoamericanos.  También están presentes en este movimiento el humor y las preocupaciones existenciales sobre el sentido de la vida, la muerte, el destino y otros temas trascendentes
LA PALABRA "MODERNISMO"
Es en Chile en 1888 cuando Rubén Darío escribe un artículo en la Revista de Artes y Letras, allí al referirse al escritor mexicano Ricardo Contreras, alaba su absoluto modernismo en la expresión.  Más adelante usará el término "modernismo" para designar la tendencia poética renovadora de un sector de escritores de Hispanoamérica y que se opone a la tradicional literatura que había caído en fórmulas vacías carentes de expresión.
El término "Modernismo" es utilizado para designar una verdadera revolución literaria  levada adelante por Rubén Darío y que tuvo notables continuadores.  "Modernismo" va a ser sinónimo de expresión individual, de libertad y anarquía en el arte.
El "Modernismo" va a ser un movimiento literario que se puede situar como una proyección del simbolismo francés (Verlaine, Rimbaud, Baudelaire, etc) y como el antecedente de las corrientes de vanguardia (Huidobro, Borges, Neruda, Vallejo).
Muchos ingredientes y corrientes literarias influyeron aportando algo al naciente movimiento modernista.  El romanticismo, el parnasianismo, el simbolismo y el impresionismo fueron algunas de las influencias que han detectado los críticos de este movimiento; que sería el primer movimiento propiamente hispanoamericano.  Antes del modernismo América Latina se había limitado a copiar malamente las corrientes europeas de moda, las cuales -por serle extraña nuestra realidad- no lograban llegar a la madurez de un movimiento cultural propio.  El Modernismo va a terminar con esta situación y va a mostrarle al mundo que América Latina no es únicamente un continente exportador de materias primas,  sino que es una comunidad que es capaz de proyectarse a un nivel universal espiritual y culturalmente.
Dejando claro que el Modernismo es un movimiento literario que se define por su complejidad y la pluralidad de sus manifestaciones, con un propósito metodológico se pueden enumerar algunas de sus características:
1.-  El Modernismo tiene un carácter rebelde frente a la vulgaridad y el mal gusto del ensoberbecido burgués.  Esto se puede apreciar muy bien en el cuento El Rey Burgués de Azul de Rubén Darío.  El poeta no es comprendido por el burgués y queda marginado de su corte.  También lo erótico y los temas atrevidos del Modernismo van a herir la cursilería burguesa.
2.-  El poeta modernista quiere participar en la plenitud histórica que hasta entonces había sido negada a los hispanoamericanos.
3.-  Al hablar de los poetas modernistas hay que analizarlos individualmente y no se pueden generalizar sus ideologías y experiencias.  En Rubén Darío hay un rechazo al mundo burgués, pero este rechazo está teñido por un deseo de una vuelta atrás a la etapa de la España Imperial y Católica que ordenaba claramente al mundo.  Por el contrario, la posición de José Martí es un rechazo al imperialismo español y norteamericano y busca la comunidad latinoamericana en proximidad a los ideales bolivarianos.  El pensamiento de Martí será de vital importancia para la Cuba revolucionaria.
4.-  A nivel de la estructura de los versos y de la prosa poética hay una gran ruptura con la tradición.  El modernismo comenzará a utilizar el verso libre, es decir, el que no está sujeto ni a rima ni a métrica.  Es esta libertad en la forma de escribir la que explica que el Modernismo sea precursor de la poesía conversacional y de la antipoesía.
5.-  Como toda corriente que revoluciona el modo de escribir anterior, el Modernismo va a modificar el lenguaje, el léxico, introduce palabras que eran consideradas como no poéticas; introduce también galicismos y latinismos así como arcaísmos.
6.-  Interés por lo exótico.  El Modernismo de Darío contiene abundantes poemas relacionados con el oriente, lo raro, con religiones de otras culturas.  Están presentes los imperios asiáticos, las culturas precolombinas, la India, etc.
7.-  El Modernismo es cosmopolita y en esto se opone al regionalismo estrecho en que había caído la literatura hispanoamericana.  Darío y Martí fueron constantes viajeros que estuvieron en los centros de la cultura de su época y compartieron con intelectuales ilustres.
8.-  En lo que respecta al temple anímico en Darío hay un claro predominio de un pesimismo.  En Martí hay un rescate de la vida cotidiana, del amor por su hijo Ismaelillo y de un patriotismo que ve la dignidad de un pueblo que sólo es obtenida a través del proceso de liberación.
9.-  Un crítico ha dicho que el poema modernista quiere pintar y hacer música con las palabras.  En este aspecto es discípulo directo de los parnasianos y, sobre todo, de los simbolistas.
10.-  Algunos investigadores consideran que el Modernismo fue un movimiento que fue más allá de la poesía e invadió la novela, el teatro, la pintura y, también, tuvo expresión ideológica en un latinoamericanismo.


CONTROL DE LECTURA  9º
“CIEN AÑOS DE SOLEDAD”
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
OBJETIVOS:
1.- COMPRENDER TEXTO NARRATIVO A NIVEL LITERAL, INFERENCIAL Y VALORATIVO.
2.- IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DEL REALISMO MÁGICO Y LAS VANGUARDIAS LITERARIAS.
3.- APLICAR SINÓNIMOS DEL LÉXICO UTILIZADO EN EL TEXTO, EN FORMA ORACIONAL.

Nombre:
Curso:      
Fecha:        

1.- Describe los lugares que se mencionan durante la llegada a Macondo y explica de qué manera éstos cambian con el paso de los años.

2.- Indica en qué año o época transcurre la acción y de qué manera se relaciona con los acontecimientos reales ocurridos en el país del autor.

3.- ¿Qué conclusiones sacas tú de los siguientes hechos: mitos acerca del incesto o amores tortuosos, rebelión política y espíritus o personalidades vanguardistas? Argumenta textualmente.
4.- Menciona los hechos que marcan la vida de los Aurelianos durante el desarrollo de la novela. Explica hacia dónde los llevan estos acontecimientos.
5.- ¿Cuáles son los elementos propios del Realismo Mágico o Vanguardias Contemporáneas que se ven reflejados en la novela de García Márquez? Menciona y fundamenta textualmente tres.

6.- Relata el episodio que consideres más impactante. Argumenta literaria y personalmente.

7.- ¿Qué elementos propios del mundo contemporáneo aparecen mencionados? Di de qué manera llegan o se instalan en el pueblo y cuál es su impacto en los habitantes de Macondo.

8.- Confecciona el árbol genealógico de los Buendía, determinado además las relaciones que se establecen entre los personajes.

9.- ESCRIBE UNA ORACIÓN CON EL SINÓNIMO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS
  A) Alborozo:
  B) Ofuscación:
  C) Flagelado:
RESPONDA ENCERRANDO LA ALTERNATIVA CORRECTA:
ESTA NOVELA ES EL ÍCONO DEL REALISMO MÁGICO PORQUE:
  a) Esta tendencia nace con la publicación de ella.
  b) Su autor es el precursor del Realismo Mágico.
  c) En ella se dan especialmente las características del movimiento.
  d) Trata el estilo de forma singular y logra sorprender.
  e) Todas las anteriores.
GARCÍA MÁRQUEZ PRETENDE CON ESTA NOVELA:
  a) Dar fe del nacimiento de Latinoamérica.
  b) Mostrarnos a sí mismos como parte de un proceso de creación y destrucción.
  c) Hacer un llamado de atención acerca de cómo estamos destruyendo todo.
  d) Relatar las costumbres de su pueblo, Colombia.
  e) Sensibilizarnos acerca de los pecados de los hombres.
QUE EL AUTOR RELATE VARIOS EPISODIOS QUE HACEN REFERENCIA AL CRISTIANISMO ES REFLEJO DE:
  a) Su conocimiento sobre religión.
  b) Su fe y temor a la iglesia
  c) Una muestra de la cultura latinoamericana.
  d) Una crítica hacia la iglesia.
  e) Todas las anteriores.
LA FRASE DICHA POR PRUDENCIO AGUILAR A JOSÉ ARCADIO BUENDÍA: “A VER SI EL GALLO LE HACE EL FAVOR A SU MUJER”, LA INTERPRETAMOS COMO:
  a) Una ofensa a la poca virilidad de José Arcadio.
  b) Una forma de incitarlo a la discordia.
  c) Es reflejo del lenguaje coloquial propio de Latinoamérica.
  d) Una forma de burla por haber perdido.
  e) Que Úrsula no era buena esposa.
CUÁL DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS NO SE ENMARCA DENTRO DE LA REFERENCIA CRISTIANA NARRADA EN LA NOVELA:
  a) La levitación del cura del pueblo cuando tomaba chocolate.
  b) La peste del insomnio y del olvido.
  c) El extenso periodo de lluvias.
  d) El nacimiento de Aureliano Babilonia en una canasta
  e) La muerte de Melquíades.


domingo, 17 de marzo de 2013

EL ROMANTICISMO EN HISPANOAMÉRICA



Pretender hacer un estudio de todos los países que, en un tiempo, estuvieron bajo la influencia de la Corona Española, de la Portuguesa, de la Francesa o de la Inglesa sería pretencioso por mi parte, por lo que solamente citaré aquellos que más directamente tuvieron una implantación en este movimiento. 

Espero de la benevolencia del lector que sepa perdonar los olvidos y que piense que este modesto estudio solamente pretende ser un paseo para el divertimento del que lo lee y del que lo esta escribiendo. 

Tradicionalmente, la Literatura Hispanoamericana se ha dividido en cuatro periodos: Periodo Colonial, Período de Independencia, de Consolidación y periodo Contemporáneo. Serán el Periodo Independencia y de Consolidación los que van a coincidir de pleno con el Romanticismo. No en balde este movimiento literario ha sido considerado como el movimiento más importante de todo el siglo XIX en Hispanoamérica.

Estos dos periodos van a coincidir con la independencia de estos países de la metrópolis, de ahí que las características del romanticismo en Hispanoamérica tengan unas connotaciones propias: nacionalismo, exaltación de lo autóctono, lucha por la libertad, denuncia social y moral, junto con un exacerbado antiespañolismo a favor de una admiración por lo francés. 

Otras de las características es la estrecha vinculación que la mayoría de los autores, con independencia de su nacionalidad, tuvieron con la política; quizás esto fue la causa de que, amén de la narrativa, sobre todo la novela histórica y de exaltación de los héroes populares, la poesía, el ensayo y los artículos periodísticos adquirieran un desarrollo relevante. 

Londres fue la capital europea que acogió a un gran numero de escritores hispanoamericanos y, por lo tanto, podemos decir, sin temor a equivocarnos, que sirvió de puente entre la vieja Europa y América.
Pretender hacer un estudio de todos los países que, en un tiempo, estuvieron bajo la influencia de la Corona Española, de la Portuguesa, de la Francesa o de la Inglesa sería pretencioso por mi parte, por lo que solamente citaré aquellos que más directamente tuvieron una implantación en este movimiento. 

Espero de la benevolencia del lector que sepa perdonar los olvidos y que piense que este modesto estudio solamente pretende ser un paseo para el divertimento del que lo lee y del que lo esta escribiendo. 

Tradicionalmente, la Literatura Hispanoamericana se ha dividido en cuatro periodos: Periodo Colonial, Período de Independencia, de Consolidación y periodo Contemporáneo. Serán el Periodo Independencia y de Consolidación los que van a coincidir de pleno con el Romanticismo. No en balde este movimiento literario ha sido considerado como el movimiento más importante de todo el siglo XIX en Hispanoamérica.

Estos dos periodos van a coincidir con la independencia de estos países de la metrópolis, de ahí que las características del romanticismo en Hispanoamérica tengan unas connotaciones propias: nacionalismo, exaltación de lo autóctono, lucha por la libertad, denuncia social y moral, junto con un exacerbado antiespañolismo a favor de una admiración por lo francés. 

Otras de las características es la estrecha vinculación que la mayoría de los autores, con independencia de su nacionalidad, tuvieron con la política; quizás esto fue la causa de que, amén de la narrativa, sobre todo la novela histórica y de exaltación de los héroes populares, la poesía, el ensayo y los artículos periodísticos adquirieran un desarrollo relevante. 

Londres fue la capital europea que acogió a un gran numero de escritores hispanoamericanos y, por lo tanto, podemos decir, sin temor a equivocarnos, que sirvió de puente entre la vieja Europa y América.